De la spiritu de grup la spiritu de turma

                  Ex:Sute de bistriţeni au dat astăzi buzna la magazinul Dedeman pentru a vedea ofertele şi pentru a-şi cumpăra cele necesare. Din păcate acest lucru înseamnă şi multe maşini şi o aglomeraţie de nedescris. Cozile de maşini se întind uneori chiar şi pe câteva sute de metri iar nervii şoferilor sunt întinşi la maxim pentru că fac minute bune până reuşesc fie să iasă de pe această stradă, fie să intre în parcarea magazinului.
Poliţiştii de la rutieră sunt în faţa intrării la Dedeman încă de la primele ore ale dimineţii şi dirijează traficul. Cu tot ajutorul oamenilor legii traficul în zonă este extrem de aglomerat.
Chiar şi locurile de parcare sunt greu de găsit în acest moment, deşi parcarea de la Dedeman este destul de spaţioasă. Se pare că aglomeraţia va mai dura câteva zile, mai ales că bistriţenii sunt extrem de interesaţi de ofertele noului magazin şi speră că vor prinde promoţii pentru a cumpăra lucrurile de care au nevoie la preţuri mici.

AVANTAJELE SI DEJAVANTAJELE COMUNICARII IN MEDIUL WEB

După cum am mai zis calculatorul a fost considerat o adevarată “minune” în domeniul tehnologic în secolul XX. O “minune” care putea să realizeze milioane de operaţiuni pe secundă. A fost asteptată de foarte multi entuziasti, mediatizata la maximum. Să încercam să analizăm totuşi avantajele acestei ,,minuni a secolului’’ , dar mai ales dezavantajele. Statisticile arată că în ţările dezvoltate timpul petrecut de copii, de la cele mai fragede vârste, în faţa monitorului este de 3-4 ore zilnic. Părinţii in societatea nostra de consum sunt tot mai ocupaţi, mai stresati, se simt uşurati dacă copilul lor are ,,ocupaţie,, dacă nu sunt deranjaţi de la treburile lor cotidiene dar consecinţele pe termen lung nu vor întârzia să apară. Cercetarile din ultimile decenii evidenţiază faptul că după numai dupa 2 minute de stat în faţa monitorului activitatea creierului copilului suferă schimbări. Se constată o reducere a activităţii corticale a creierului. Majoritatea tinerilor vizionează filme pe calculator, videoclipuri de pe internet, devenind o practica curenta dar aceaştia nu ştiu că apar consecinţe pe termen lung . A fost acreditată ideea că calculatorul uşurează învăţarea, dezvoltă abilităţi mintale, oferă informaţii. S-au investit in lume miliarde de dolari in programe pentru educatie,monitoarele devenind nelipsite din laboratoarele şcolilor şi din căminele elevilor. Ideea enunţată mai sus a fost combătută de rezultatele unor studii din Statele Unite care au arătat că paradoxal se constată o reducere a puterii de concentrare a elevilor: cititul, scrisul, vorbitul par să fie in declin. Structura traseelor neuronale este modificată de activitaţile copilul din fiecare zi, modul in care isi petrece timpul, modul in care gândeste. Copilul are nevoie de părinţi,de glasul mamei are nevoie de lumea reală, de jocurile specifice copilăriei, de alti copii. Lumea virtuală, internetul, duc la interiorizarea copilului. Jocurile pe calculator dezvoltă viteza de reactie, dar prin conţinutul lor incită la confruntarea la violenţă. Spiritul de competiţie,dorinţa de a fi cel mai bun duce la o exacerbare a individualismului, modelele alese de tineri sunt cei tari,cei cu bani,cei duri. Accesul la internet pe lânga aspectul benefic de documentare, duce inevitabil la maturizarea precoce, nefirească a copiilor. Părinţii pot pierde usor controlul asupra copilului lor, el devenind mai irascibil, mai dependent de ceea ce vede şi ce citeşte sau ascultă pe internet. Restricţionarea accesului la unele site-uri considerate indecente duc inevitabil la "motivul fructului oprit” copilul încercând sa incalce restricţiile. Simpla copiere de pe internet a celebrelor ,,referate” nu contribuie cu nimic la dezvotarea gândirii creative a tânarului